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20、做早操
[教学目标]
1、能在语言环境中认读“早、令、排、公、队”5个生字。
2、复习复韵母ɑo ou iu 及其四声，并巩固相关音节的拼读。
3、能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字，不拖调。
4、初步感受小动物们做操时的快乐心情。
5、能在老师指导下正确描摹“队、早、令3个字”。
[教学过程]
一、 复习巩固，激趣引入
1、读拼音（z、c、k、g、p、q、ao、ou、iu）
卡片出示：ɑo ou iu
（1）开小火车读 （2）齐读
2、拼读音节： zǎo cāo
（1） 指名拼读。 （2）齐读
3、出示：早操
（1）师：这两个字就是早操，谁愿意来读一读？
（2）学习生字：早，
（3）读一读，记一记。
（4）一字开花
4、师： 每天早晨，小朋友都要做早操。你们的早操做得真不错，今天我们就来学习第20课《做早操》。
5、板书课题，齐读。
[教学目标]
1、能在语言环境中认读“早、令、排、公、队”5个生字。
2、复习复韵母ɑo ou iu 及其四声，并巩固相关音节的拼读。
3、能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字，不拖调。
4、初步感受小动物们做操时的快乐心情。
5、能在老师指导下正确描摹“队、早、令3个字”。
[教学过程]
一、 复习巩固，激趣引入
1、读拼音（z、c、k、g、p、q、ao、ou、iu）
卡片出示：ɑo ou iu
（1）开小火车读 （2）齐读
2、拼读音节： zǎo cāo
（1） 指名拼读。 （2）齐读
3、出示：早操
（1）师：这两个字就是早操，谁愿意来读一读？
（2）学习生字：早，
（3）读一读，记一记。
（4）一字开花
4、师： 每天早晨，小朋友都要做早操。你们的早操做得真不错，今天我们就来学习第20课《做早操》。
5、板书课题，齐读。
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