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14、开国大典
教学目标:
1、能在阅读的过程中正确认读生字，理解并积累相关词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解开国大典的盛况，能简要复述四个激动人心的场面。
3、能背诵课文第7、8节。
4、能抓住文中重点词句的理解，感受开国大典的庄严、热烈、隆重，体会人们的喜悦心情和对新中国的热爱之情，了解新中国成立的伟大意义。
教学重点和难点:
1、熟读课文的基础上，复述文中激动人心的场面，并能背诵7、8小节。
2、通过文中重点词句的理解，感受到开国大典的庄严、热烈、隆重，体会人们的喜悦心情和对新中国的热爱之情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
（一）媒体导入，揭示课题
1、谈话：国庆节大阅兵，大家都看过吗？你有什么感受？
1949年的10月1号是新中国成立的日子，当时是怎样的场面呢？播放《开国大典》的电影片断。
2、启发谈话：看了影片，你知道了些什么？（学生畅谈）
3、师小结后出示句子：
1949年10月 1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
（1）指名读。
（2）师：1949年10月1日，这一天是我们每个中国人刻骨铭心的日子；这一天，中华人民共和国终于成立了。
（3）指导朗读句子。
教学目标:
1、能在阅读的过程中正确认读生字，理解并积累相关词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解开国大典的盛况，能简要复述四个激动人心的场面。
3、能背诵课文第7、8节。
4、能抓住文中重点词句的理解，感受开国大典的庄严、热烈、隆重，体会人们的喜悦心情和对新中国的热爱之情，了解新中国成立的伟大意义。
教学重点和难点:
1、熟读课文的基础上，复述文中激动人心的场面，并能背诵7、8小节。
2、通过文中重点词句的理解，感受到开国大典的庄严、热烈、隆重，体会人们的喜悦心情和对新中国的热爱之情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
（一）媒体导入，揭示课题
1、谈话：国庆节大阅兵，大家都看过吗？你有什么感受？
1949年的10月1号是新中国成立的日子，当时是怎样的场面呢？播放《开国大典》的电影片断。
2、启发谈话：看了影片，你知道了些什么？（学生畅谈）
3、师小结后出示句子：
1949年10月 1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
（1）指名读。
（2）师：1949年10月1日，这一天是我们每个中国人刻骨铭心的日子；这一天，中华人民共和国终于成立了。
（3）指导朗读句子。
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